“Горячая линия” управления общего образования.Департамент образования Орловской области
Контактный телефон: 8(4862)59-85-20

Сайты образовательных организаций Болховского района

 

МБДОУ "Детский сад №2"

МБДОУ "Детский сад №4"

МБДОУ "Детский сад "Лучик"

МБОУ "Гимназия г. Болхова"

МБОУ "ООШ №2"

МБОУ "СОШ №3"

МБУ ДО "Дом детского творчества"

МБУ "Центр ППМСП"

 

Конкурсы для педагогов и детей
Образовательные ресурсы

  

 

Ответы на вопросы

 Уже в 5 лет вы можете заложить основу успешного обучения вашего ребенка в дальнейшем. Готовя сына или дочь к школе, следует обратить внимание на следующие моменты:

•  Занятия по развитию навыков чтения, письма счета лучше начинать еще до школы, это позволит ребенку прийти в школу уже подготовленным. В первом классе это облегчит ему усвоение программы, он будет чувствовать себя более успешным, что создаст благоприятный эмоциональный настрой и поможет адаптироваться к новым условиям. Но важно, чтобы ребенок не был перегружен, занятия с дошкольником должны проводиться в игровой форме.

•  Обратите внимание на то, как ваш ребенок общается с другими детьми, достаточно ли у него контактов, может ли он без стеснения выступить перед другими, умеет ли решать конфликтные ситуации со сверстниками, знакомиться и заводить друзей. Дети, не имеющие достаточного опыта общения до школы, при поступлении в первый класс могут испытывать трудности в налаживании отношений с одноклассниками, что непременно скажется и на учебе.

•  К моменту поступления в школу у ребенка должно быть сформировано точное представление о том, что ему предстоит. Ориентируйте ребенка на то, что школа — это новый, интересный, увлекательный и важный этап в его жизни. Вместе поиграйте в школу, посмотрите детские фильмы про школьников, почитайте и обсудите рассказы о школьной жизни. Чтобы создать позитивный настрой перед учебой, вместе с ребенком выберите красивые школьные принадлежности.

•  Не забудьте о том, что будущему первокласснику важно иметь навыки регуляции своего поведения — умения выполнять инструкции, работать в группе, чередовать отдых с делом. Если ребенок недостаточно самостоятелен, привык к безграничному вниманию только к нему одному, его тоже ждут серьезные испытания. Обратите внимание на развитие навыков управления поведением еще до школы.

В первое время в школе для ребенка особенно важны ваша поддержка и заинтересованность. Больше хвалите его за успехи и прилежание, старайтесь по возможности избежать наказаний за неудачи. Лучше подбодрите ребенка, объясните ему сложное задание, помогите найти решение проблемы. Не ждите, что ваш первоклассник сразу начнет получать одни пятерки.

С 11.06.2020г. в ДОУ открыта дежурная группа. Возобновление работы детских садов и дошкольных групп планируется с 17.08.2020 года.

Составьте распорядок дня и соблюдайте его! Уже через несколько дней утро перестанет приносить вам неприятности. Наберитесь терпения и первые две недели вставайте на 5-10 минут раньше необходимого времени. Потом вы отработаете ритуал пробуждения до автоматизма, и этот запас времени вам уже будет не нужен. Купите будильник для ребенка и научите им пользоваться! Мелодия должна быть приятной и бодрой. Измените атмосферу пробуждения. Сделайте его радостным, заражайте детей оптимизмом. Включите яркий свет, радиоприемник, ходите по квартире, напевая бодрую мелодию. В спокойной обстановке обсудите с детьми те действия, которые им нужно выполнять каждое утро. Составьте схему или таблицу сборов. Используйте эту таблицу как напоминание для ребенка.

 

Категорически запрещается приносить в детский сад, группу любые лекарственные препараты.

Детям разрешается носить украшения, но родителям стоит учесть, что персонал и администрация не несут материальной ответственности за сохранность украшений.

Категорически запрещается приносить в детский сад любых домашних животных, а также держать животных в групповых помещениях.

Причины могут быть разными: протест в результате недостатка внимания родителей, затаенная обида на маму, стремление к самостоятельности, в том числе и кризисные проявления, чрезмерная требовательность родителей, даже неосторожное критическое замечание в адрес сына ранее во время выступления или обсуждения чьего-то выступления в его присутствии и т.д. Для решения проблемы лучше обратиться к профессионалу.

Переучивать левшей перестали в 80-е годы прошлого века. Левша от правши отличается ведущей рукой, ногой, ухом, глазом и полушарием головного мозга (у левшей ведущее полушарие - правое). Левши склонны к креативности и поиску нестандартных решений, а также более эмоциональны и импульсивны, обладают развитой интуицией. У правшей от природы более развито логическое мышление и способности к точным наукам. Раньше переучиванию левшей давалось вполне логическое обоснование: наш мир устрен под праворуких. Кстати, реалии сегодняшнего дня не особо изменились. Правда, от переучивания левшей все же отказались, поскольку удалось установить, что насильственная смена ведущего полушария (смена доминантной руки чревата именно этим) приводит к дисгармонии в психическом и даже физическом развитии, в том числе может вызывать неврозы и головные боли, а также нарушение работы желудочно-кишечного тракта и сна. 

 В нашем детском саду работают следующие кружки:

  • "Музыкальный теремок" (Шанина О.Н.)
  •  "Клякса Вакса" (Моисеева Н. Н.)
  •  "Детский фитнес" (Ромашова Т. В.)
  •  "Легонструирование" (Башкова Н. Е.)
  •  "Волшебный мир песка" (Синицына М. Г.)
  • "Веселые мультяшки" (Войнова Е. Д.)
  •  "Юные шамхматисты" (Толстопятова В. А.) 

С 3 сентября 2018 года в детском саду будет организована работа педагога-психолога.